Project tag: type: activiteit

Stuur met verstand en gevoel de robot naar een duurzaam doel

Je kiest een duurzaam ontwikkelingsdoel en laat daar de robot-auto naar toe rijden.

Opdracht

SDG_POSTER_NL_partner-a320
De 17 duurzame ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties
  • Bekijk de 17 duurzame ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties.
  • Stel dat je ooit heel rijk bent, aan wél doel zou je dan een groot bedrag willen schenken?
P1070464a260
De programmeerbare robot-auto met laadbak
  • Wacht tot de robot-auto vrij is, wis zijn geheugen (Clear) en programmeer de route die de robot-auto moet nemen om vanaf de Start naar jouw doel te rijden (vooruit, draai links, draai rechts, achteruit).
P1070482a240
De robot-auto in startpositie
  • Zet de robot-auto op Start, laad een sjoelschijf in de bagageruimte (jouw gift), druk op Go en de robot-auto gaat rijden.
  • Als de robot-auto verkeerd rijdt, wacht je tot hij stopt, wis je het geheugen en geef je nieuwe opdrachten voor de rest van zijn reis.
P1070479a240
De robot-auto onderweg
  • Als de robot-auto op zijn bestemming komt, leg je de sjoelschijf op het vakje van je ontwikkelingsdoel en zet je de robot-auto terug op Start. Nu is iemand anders aan de beurt.
  • PAS OP dat de robot-auto niet kan vallen!

Tot slot

  • Hoeveel duurzame ontwikkelingsdoelen zijn er?
  • Welke drie doelen vind je het meest belangrijk en waarom?
  • Welk daarvan heb je uiteindelijk gekozen en waarom?
  • Welk doel heeft (tot nu toe) de meeste giften (sjoelschijven) gekregen?
  • Wat was moeilijk, wat was gemakkelijk bij het programmeren van de robot-auto?
  • Wat vond je goed aan deze activiteit?
  • Hoe zouden we deze activiteit nog kunnen verbeteren?

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

Voorbereiding

  • Zoek een geschikte plek voor de mat (liever niet op de vloer, maar op een ruime tafel).
  • Verdeel de SDG kaartjes over de mat; zorg dat elk kaartje per robot-auto bereikbaar blijft.
  • Plaats de robot-auto op het Start-vakje; plaats de sjoelschijven op het vakje daarnaast.

Uitvoering

  • Pas op dat de robot-auto niet kan vallen.
  • De robot-auto heeft een geheugen voor 40 opdrachten. Nieuwe opdrachten worden als laatste toegevoegd. Is dat niet de bedoeling, maak dan eerst het geheugen leeg door op Clear te drukken.
  • De robot-auto voert de opdrachten één voor één uit, te beginnen met de eerste. U start het uitvoeren van de opdrachten door op Go te klikken.
  • De robot-auto heeft aan de onderzijde twee schakelaartjes aan/uit om batterijen te sparen, sound on/off om de geluidseffecten aan of uit te zetten.

Nazorg

  • Score (aantal sjoelschijven per kaartje) noteren.
  • Gebruikte batterijen separaat opbergen.

Evaluatie

Try-out tijdens de 2e Agri & Food Fair, Moengo, Marowijne, Suriname op 18 januari 2018.

  • Prima – De kinderen (basisschool en lagere klassen voortgezet onderwijs), m.n. de jongens, hadden grote belangstelling voor deze activiteit. De techniek van het programmeren van de robot-auto hadden ze snel in de vingers. Onophoudelijk werd er met de auto gespeeld.
  • Kan beter – De mat was van papier gemaakt en paste door zijn omvang niet op de beschikbare tafel; ze lag daarom op de rond. Deze oplossing was nogal kwetsbaar (vuil worden, scheuren). Ze bemoeilijkte ook de communicatie tussen de deelnemers (zittend op de grond), het publiek (hurkend daar om heen) en de begeleider (staand).
P1070476a320
Onhandig communiceren op drie niveau’s
  • Probleem – De belangstelling ging vooral naar de robot-auto uit. Begrippen als Verenigde Naties en Duurzame Ontwikkelingsdoelen leken onbekend en abstract. Verder was de toestroom van bezoekers veel te groot. Meisjes waren in de minderheid en kwamen in het geheel niet aan bod. Door de toeloop aan belangstellenden werd de mat onder de voet gelopen, werden de kaartjes opzij geschoven en werd vooral met de robot-auto gespeeld en geëxperimenteerd.
P1070498a320
De kaartjes met duurzame doelen werden aan de kant geschoven. Die leidden maar af van de robot-auto!
P1070502a320
Alle aandacht voor een hindernisbaan voor de robot-auto.
  • Alternatief 1 – Splits de activiteit op in deelactiviteiten. Eerst krijgen 1-2 deelnemers enige voorlichting over de SDG’s en moeten ze hun favoriete SDG bepalen. Vervolgens krijgen ze een kopietje van de mat waarop ze de route voor de robot-auto al kunnen voorbereiden/uitstippelen. Daarna pas komen ze aan de beurt om hun uitgestippelde route te programmeren en de auto te laten rijden. Als de robot-auto verkeerd rijdt zijn ze af, niet meteen opnieuw proberen maar achteraan aansluiten in de rij voor de robot.
  • Alternatief 2 – Ga niet uit van een vierkante mat van 8 x 8 vakken (ongeveer 120 x 120 cm) maar liever van een rechthoekige van 5 x 10 vakken (ongeveer 75 x 150 cm). De laatste past beter op gangbare tafels en hoeft dus niet op de grond. Gebruik in plaats van papier een plastic mat, bijv. doorzichtig met aan de onderkant de SDG-kaartjes geplakt.
  • Extra – Geef de deelnemers iets mee naar huis, bijv. hun routeplanning (zie alternatief 1) en een foto van de robot-auto, een hyperlink naar een gratis app om te oefenen en verwijzingen naar extra documentatie.

Onderzoek energie van elke soort en kijk welke voor jou het beste scoort

Je gaat op verschillende manieren elektrische energie opwekken en daarna transporteren en verbruiken.

Opdracht

  • Ga stroom opwekken met zon, wind en water.
  • Meet de spanning met een analoge en een digitale Volt-meter.
  • Gebruik de stroom om een batterij op te laden, een motortje te laten draaien en een lampje te laten branden.

Tot slot

  • Welke vormen van energie-opwekken heb je uitgeprobeerd?
  • Welke vorm levert de meeste elektrische energie op?
  • Wat is het verschil tussen een generator en een elektromotor?
  • Zou je een lampje kunnen “aanblazen”?
  • Kun je de waterpomp op zonne-energie laten draaien?

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • Scan Circuits Green; Alternative Energy; Model SCG-125; Elenco
  • Scan Circuits Junior; Model SC-100; Elenco
  • Scan Circuits components: breadboard and jumping wires
  • Digitale multimeter, bijv. Amprobe PM55A
  • Waterpomp kit; 38807N; Connex; Hema
  • Waterkannetje of lege fles
  • Twee droogdoekjes
  • Enkele snoeren met krokodilstekkers
  • Opschriften
    • elektriciteit genereren
    • elektriciteit transporteren
    • elektriciteit verbruiken
  • Optioneel
    • zaklamp om zonnecel bij te kunnen lichten
    • constructie om windmolen aan te kunnen blazen (blaasbalgje?)
    • Reserve batterijen (2 AA, 1 CR2032)

Voorbereiding

 

Deze slideshow vereist JavaScript.

  • De opstelling bestaat uit drie gedeelten:
  1. Elektriciteit opwekken
    1. Bouw een schakeling op breadboard 1 (afb. 1).
    2. Plaats een droogdoekje onder de vloeistof-batterij.
    3. Vul de vloeistof-batterij met een laagje water.
    4. Leg de digitale multimeter bij breadboard 1 (afb.2).
  2. Elektriciteit transporteren
    1. Bouw een schakeling op breadboard 2; in feite slechts twee verbindingen van links naar rechts; links voor de aansluiting op breadboard 1, rechts voor die op breadboard 2; zie afbeelding 2.
  3. Elektriciteit verbruiken
    1. Bouw een schakeling op breadboard 3 volgens afbeelding 3.
    2. Stel de waterpomp samen en plaats die op een droogdoekje nabij breadboard.
  • Bevestig de multimeter op zo een wijze dat die op zijn plaats blijft.
  • Houd de krokodil-snoeren bij de hand voor het geval de Scan Circuit jumpiong wires stuk gaan.
  • Berg de overbodige materialen, bijv. Scancircuits dozen, buiten  het bereik van de bezoekers op.

Uitvoering

  • Pas op voor knoeiboel bij de vloeistof-batterij en/of de waterpomp.
  • Laat slechts beperkte veranderingen aan de breadboards toe; herstel bij vertrek van een bezoeker de uitgangspositie t.b.v. de volgende bezoeker.
  • De handcrank is erg kwetsbaar; schrijf dat erbij; vertel het erbij.
  • Ook de jumping wires van Snap Circuit zijn kwetsbaar.

Nazorg

  • Vloeistof-batterij en waterpomp goed afdrogen.
  • Eventuele gebruikte batterijen separaat opbergen.
  • Controleer of de Snap Circuits kits nog volledig zijn. Ontbreken er onderdelen of zijn ze kapot gegaan, schrijf dan de codes op voor nabestelling.

Evaluatie

Try-out tijdens de 2e Agri & Food Fair, Moengo, Marowijne, Suriname op 18 januari 2018.

 

  • Prima – De opstelling zag er mooi uit. Sterk was de scheiding tussen de drie onderdelen: opwekken, transporteren en verbruiken. Positieve reacties bij het zien van de zonnecel in werking.
  • Kan beter – Het derde deel (energie verbruiken) zou nog wat duidelijker kunnen en meer kunnen lijken op een huisinstallatie met verschillende contactdozen en toepassingen. De verschillen/overeenkomsten tussen generator (deel 1) en electromotor (deel 3) kwamen niet uit de verf.
  • Probleem – Het belangrijkste probleem was de toestroom van bezoekers. Zodra het te druk wordt heeft niemand meer de gelegenheid om rustig het gebodene tot zich te nemen. In alle drukte gingen meerdere bezoekers tegelijk aan de slag. Dat leidde tot een levendige chaos en zeker ook tot enthousiasme over het experimenteren met de Snap Circuits, maar de oorspronkelijke opzet (“energie”) ging daarbij in de drukte verloren.
  • Alternatief 1  – Je zou de uitleg nog kunnen verduidelijken met een soort van legpuzzel waarmee je een keten maakt van energie opwekken (eventueel opslaan), transformeren en verbruiken. De bezoekers zouden die eerst kunnen leggen en vervolgens deze in de opstelling kunnen realiseren (door de juiste aansluitingen te maken).
  • Alternatief 2 – Je zou deze opstelling ook kunnen gebruiken in combinatie met de workshop Droomhuis-met-ledlamp. Eerst je droomhuis via deze opstelling van energie voorzien en op het laatst vanuit een batterijtje (om mee te nemen).

 

Zoek je huis met de muis

Zoek je eigen huis op Google Earth; zet daar een vlaggetje en schrijf de coördinaten op in je paspoort.

Google verzamelt satellietbeelden en luchtfoto’s van over de hele wereld en plakt die aan elkaar. Zo ontstaat een enorme foto van de hele wereld. Weet jij daarop je eigen huis te vinden? Zónder iets in te typen; je mag alleen de muis gebruiken!

Opdracht

  1. Kijk eerst op de globe of je Suriname weet te vinden.
  2. Open de “Google Earth” app op de laptop.
  3. Zoek je eigen woning. Tip: zoek eerst Suriname, zoek daarna naar herkenningspunten zoals de grote rivieren en steden, probeer een plek te vinden van waar uit je de weg naar je huis weet en volg die.
  4. Heb je je woning gevonden plaats daar dan een “punaise” op met je voornaam en schrijf de coördinaten in je paspoort.
  5. Als je tijd over hebt, kun je nog verder zoeken, bijv. je school, Waterkant, Fort Nieuw Amsterdam, Vliegveld Zanderij, het stuwmeer, Cola Kreek, Rosebel Gold Mines of Brownsberg.
  6. Ook interessant: Google Earth heeft ook eerdere foto’s bewaard. Je kunt daar doorheen bladeren en zijn hoe de omgeving van jouw woning de laatste tien jaar veranderd is.
  7. Als je klaar bent zoom dan uit, zodat je ziet waar overal punaises staan van gebruikers die je voor gingen.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • Suriname zoeken op de wereldkaart
    • met Google Earth werken
    • nadenken over waar je huis ligt
    • je eigen huis vanuit de lucht zien
    • een “punaise” plaatsen
    • de coördinaten van je eigen woning weten
    • kijken naar waar iedereen vandaan komt (wat valt je op?)

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 1 stopcontact, 2 als ook een lcd projector (beamer) gebruikt wordt
  • wifi en internet
  • laptop
  • lcd projector (beamer) (optioneel)
  • projectiescherm of witte muur
  • app Google Earth
  • globe of een poster met een wereldkaart
  • Verbruiksmateriaal: n.v.t.

Voorbereiding

  • Bij gebruik van projector: Installeer de projector
  • Sluit laptop op stopcontact aan.
  • Optioneel: Verbind de laptop met de projector.
  • Installeer Google Earth op de laptop.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Laat de deelnemers eerst Suriname op de wereldkaart aanwijzen. Dat geeft meteen een indruk van hoeveel begeleiding ze nodig hebben.
  • Begeleid de deelnemers in hun zoeken naar herkenningspunten. Is de activiteit iets te moeilijk, vraag dan ouders/begeleiders om aanwijzingen te geven maar laat de deelnemers zelf de muis bedienen.

Nazorg

  • Opgeslagen bestanden veilig stellen; kan interessant zijn vanwege de bezoekersstatistiek.

 

We maken een kringetje van lampjes en van draadjes

Bouw een stroomkring met een lampje en een propeller.

Je hebt pas wat aan elektriciteit als je een stroomkring bouwt. Je begint aan de plus-kant van de batterij, laat de stroom door metalen geleiders lopen, passeer een schakelaar en een lampje en terug naar de min-kant van de batterij. Actie!

Opdracht

  1. Open de doos Electronic Snap Circuits en maak een stroomkring met een schakelaar en een lamp (zie boekje, Project #1).
  2. Maak een stroomkring met een schakelaar en een electromotor (zie boekje, project #2).
  3. Ga experimenteren met twee schakelaars. Wat gebeurt er als je die in serie plaatst (achter elkaar)? Wat gebeurt er als je ze parallel plaatst (naast elkaar)?
  4. Wat gebeurt er als je de electromotor andersom aansluit (plus en min verwisselen)?
  5. Wat gebeurt er als je een weerstand en een LED-lampje gebruikt (zie boekje, project #7).
  6. Wat kun je zelf nog verzinnen?

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • een batterij heeft een plus- en een min-kant
    • een AA-batterij heeft een elektrische spanning van 1,5 Volt
    • twee AA-batterijen achter elkaar hebben samen een elektrische spanning van … Volt
    • elektriciteit gaat pas stromen als we een gesloten stroomkring hebben; dus geen onderbrekingen zoals losse draadjes
    • een schakelaar zorgt dat een stroomkring ofwel open, ofwel gesloten is
    • het verschil tussen drukschakelaars en schuifschakelaars
    • het verschil tussen twee schakelaars in serie en twee schakelaars parallel
    • het verschil tussen een gloeilamp en een led-lamp

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 dozen Electronic Snap Circuits 100
  • Verbruiksmateriaal:
    • Voor elke doos 2 AA-batterijen die af en toe vervangen moeten worden

Voorbereiding

  • Open de dozen, inspecteer de inhoud en de aanwezigheid van opgeladen batterijen.
  • Haal het werkblad en het boekje uit de doos en leg dat vóór de doos.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Laat de deelnemers vooral hun gang gaan en telkens aan elkaar uitleggen wat ze gaan doen en wat ze daarvan verwachten.
  • Stimuleer what-if denken en experimenteren, liever dan het klakkeloos kopiëren van schakelingen uit het boekje.
  • Laat de deelnemers aan het einde van hun activiteit hun werkblad leeg maken en alle onderdelen op hun vaste plaats in de doos terug plaatsen.

Nazorg

  • Kleine onderdelen kunnen op de grond vallen en gemakkelijk kwijtraken. Check af en toe dat de dozen nog compleet zijn.

 

Wat is hotter dan stickers uit een plotter?

Maak een naam-sticker met onze snijplotter.

Een snijplotter is een soort printer, maar dan met een piepklein mesje in plaats van inkt. Je maakt bijvoorbeeld een lijntekening en de snijplotter snijdt een vel papier precies volgens die lijnen uit. Behalve gewoon papier kun je ook superdun karton of stickervellen gebruiken.

Opdracht

  1. Open de app “Nieuwe sticker” op de laptop.
  2. Gebruik elk één helft van het stickervel dat op het scherm verschijnt en ontwerp daarin een persoonlijke sticker, bijv. een sticker met je voornaam of een sticker met een figuurtje (sterretjes, enz.). Sla het resultaat op.
  3. Kies een kleur stickerpapier en laad het stickerpapier in de snijplotter.
  4. Controleer de snij-instellingen en geef de print-opdracht.
  5. Haal het stickerpapier uit de printer.
  6. Snijd het gebruikte gedeelte van het stickerpapier af (gebruik een snijmachine).
  7. Maak de stickers los van het vel (of doe dat pas als je thuis bent).

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • een plotter met een tekenpen
    • een plotter met een mesje
    • een 2D tekenprogramma
    • instellingen voor een mesje (snelheid, power)
    • een machine besturen vanuit een computer
    • een machine besturen vanuit een display op de machine
    • een snijmes gebruiken
    • loshalen van stickers

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 stopcontacten
  • laptop
  • 2D-tekenprogramma Silhouette Studio
  • sticker template voor Silhouette tekenprogramma van 1/4 A4; staand A4, volle breedte 210 mm , maar max. 1/4 van de hoogte van 297 mm. max. 74 mm; eventueel een variant met daarop cirkels die met button-formaat overeenkomen.
  • enkele standaard stickers op SD-card (voor noodgevallen)
  • Silhouette snijplotter, met pelhaak en schaar
  • snijmachine
  • Verbruiksmateriaal:
    • stickerpapier (rollen in diverse kleuren)

Voorbereiding

  • Sluit de laptop aan op een stopcontact.
  • Installeer Silhouette Studio op de laptop.
  • Zet de sticker-template klaar op het bureaulad van de laptop als app “Nieuwe sticker”.
  • Zet de snijplotter op een stabiele plaats met genoeg ruimte voor papiertoevoer en -afvoer. Sluit de snijplotter aan op een stopcontact.
  • Sluit de snijplotter via een USB-kabel aan op de laptop.
  • Controleer of er genoeg stickerpapier is in de juiste breedte (A4); snijd eventueel een rol stickerpapier overdwars. Het stickerpapier moet exact onder de twee witte geleiders van de snijplotter passen.
  • Oefen met het soepel in- en uitladen van het stickerpapier. Het papier moet exact onder de twee witte geleiders passen en bij het laden onder de metalen geleiders door lopen. Gebruik menu en display op plotter: Load Media, resp. Unload Media.
  • Oefen om de juiste snij-instellingen te bepalen; niet te langzaam, niet te snel.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het invoeren, snijden en uitvoeren van het stickerpapier.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Gaat het mis met het tekenprogramma of het snijden vanuit het tekenprogramma, snijd dan voorbeeldstickers die al op de SD-card staan (te selecteren via het display van de snijplotter).
  • Controleer steeds de snij-instellingen voordat de gebruikers gaan printen; daarmee voorkom je mislukkingen en snijverlies.
  • NOODSTOP: Trek het zwarte snoer aan de rechterzijde van de snijplotter los.

Nazorg

  • Geen bijzonderheden.

Laat je dromen maar komen

Kies een toekomstdroom, bekijk de apps die daarbij horen en test er één voor ons.

De XO-tablet werkt anders-dan-anders. Eerst kies je één van de vijftien toekomstdromen, daarna krijg je dan apps te zien die daar bij horen. Kies er een uit en ga die uitproberen.

Opdracht

  1. Zet de XO tablet aan; schuif met het XO-poppetje naar “Gast”.
  2. Maak je keuze uit 15 “dromen”, van links naar rechts: Astronaut, Bioloog, Wiskundige, Chefkok, Doctor, Leerkracht, Atleet, Artiest, Musicus, Schrijver, Ingenieur, Fotograaf, Programmeur, Reiziger, Wetenschapper.
  3. Bij elke droom hoort een aantal apps; die zijn onderverdeeld naar beginners, gevorderden en geavanceerd.
  4. Neem snel een kijkje bij de apps en kies er één uit die je wilt testen.
  5. Ga met de app aan de slag en bedenk wat je er goed aan vindt en wat beter zou kunnen.
  6. Ga naar http://bit.ly/ecois-kbf-appeval op internet en beantwoord onze online vragenlijst.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
  • kennismaken met de xo-tablet
  • een “droom” kiezen
  • snel een keuze maken uit meerdere apps (hoe pakte je dat aan?)
  • een app beoordelen
  • een online vragenlijst invullen

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 stopcontacten
  • 2 XO-tablets met chargers
  • Internet via wifi
  • Verbruiksmateriaal: n.v.t.

Voorbereiding

  • Sluit beide tablets via hun chargers op het stopcontact aan.
  • Zet de tablets aan en controleer de werking: account Guest kiezen (geen wachtwoord nodig), droom selecteren, app selecteren, app starten.
  • Stel de wifi internetverbinding in; gebruik zo nodig het parent-ww (qwerty).
  • Check of u de online vragenlijst gemakkelijk kunt oproepen (http://bit.ly/ecois-kbf-appeval).

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat er ook nog tijd nodig is voor het invullen van de vragenlijst.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Laat de tablets steeds aangesloten aan de charger om onverwachtse uitval door lege batterij te voorkomen en om optillen, vallen, meenemen tegen te gaan.
  • Sta internet-toegang alleen toe om naar de online vragenlijst te gaan.

Nazorg

  • PAS OP: Laptops expliciet afsluiten: eerst zorgen dat ze aanstaan, dan power off knop ingedrukt houden totdat de power-off als optie op het scherm staat. Voor deze optie kiezen.
  • Laptops en toebehoren goed opbergen.

Het is niet te geloven, je speelt Pacman met bakove!

Maak een stroomkring door je lichaam en bakove en laat Pacman rennen.

Bij allerlei PC games gebruik je pijltjes-toetsen en muis. Met een MakeyMakey kun je ook allerlei voorwerpen als toets gebruiken, zoals een bakove, een plant, een stuk hout of een mens. Zodra een elektrisch stroompje uit de MakeyMakey via een dergelijk “voorwerp” én via jouw lichaam terug in de MakeyMakey stroomt, laat de MakeyMakey de computer “denken” dat je een toets van het toetsenbord hebt ingedrukt.

Opdracht

  1. Speel de Pacman-game eerst met de pijltjes-toetsen van het toetsenbord.
  2. Speel de game dan nog een keer met de bakoven als pijltjestoetsen.
  3. Speel de game met twee personen, ieder zorgt voor twee toetsen (bakoven).
  4. Verzin nog een ander voorwerp om mee te spelen en sluit dat aan op de MakeyMakey. Weet je wat werkt en wat niet?
  5. Probeer het ook met mensen in plaats van bakove!

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • de Pacman-game spelen
    • Pacman spelen met bakoven
    • ontdekken dat het alleen werkt als je een complete stroomkring hebt
    • sommige voorwerpen geleiden elektrische stroom (bakove, je lichaam, water …)
    • sommige voorwerpen geleiden elektrische stroom niet (kunststof, de lucht, …)
    • een stroomkring opbouwen, “sluiten” en onderbreken
    • een USB-kabel is zowel een voedingskabel als een datakabel

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 1 stopcontact
  • Laptop met tenminste één game die met pijltjestoetsen te bedienen is, bijv. Pacman
  • Optioneel: games op website http://makeymakey.com/howto.php
  • MakeyMakey met USB-kabel en een verzameling snoeren met krokodilklemmen
  • Snijplank (eventueel bedekt met een kleedje) (om de bakoven te isoleren van de onderliggende tafel die mogelijk elektrisch geleidend is)
  • Play-doh boetseerklei (als alternatief voor bakove)
  • enkele plastic voorwerpen, enkele metalen voorwerpen
  • Verbruiksmateriaal:
    • 4 bakoven (dagelijks ververst)

Voorbereiding

  • Installeer Pacman op de laptop.
  • Verbind de MakeyMakey via de USB-kabel met de laptop en zet die aan.
  • Leg de snijplank op tafel en dek deze eventueel af met een kleedje.
  • Leg 4 bakoven als een kruis op de snijplank, zodat ze voor vier pijltjestoetsen kunnen doorgaan.
  • Verbind elke bakove via een snoer met krokodil-klemmen met de juiste aansluiting op de MakeyMakey. Tip: gebruik vier verschillende kleuren (maar geen zwart) voor een gemakkelijker controle.
  • Verbind een losliggend snoer met de Ground-aansluiting van de Makeymakey. Tip: gebruik een zwart snoer.
  • Test de installatie door de Pacman-game via het toetsenbord te starten en vervolgens te spelen door de juiste bakove aan te raken en intussen te zorgen dat u steeds met de ground-kabel in contact staat.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Blijf niet te lang in het spelen van een game “hangen”; ga liever door met experimenteren.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • De MakeyMakey reageert pas als de stroomkring gesloten is. U kunt bijv. zelf de Ground-kabel vasthouden en ongemerkt een deelnemer aanraken die een bakove aanraakt. De stroomkring is dan gesloten. Raakt u de gebruiker niet meer aan, dan is de stroomkring verbroken en doet de MakeyMakey niets meer.

Nazorg

  • Gooi de bakoven weg; niet opeten.
  • Maak de gebruikte krokodil-klemmen schoon.

Gebruik alle drie je handen, dan ga je niet je vingers branden

Ga solderen, maar vergeet je de derde hand niet.

Je gaat een stukje montagedraad knippen en strippen en de beide eindjes aan elkaar solderen. Je zult zien dat een “derde hand” dan goed van pas komt.

Opdracht

  1. Kies een kleur montagedraad en knip een stukje van ongeveer 15 cm van de rol (met kniptang).
  2. Strip aan beide uiteinden ongeveer 1 cm van het gekleurde isolatiemateriaal weg (met de strip-tang).
  3. Knip in je paspoort op blz. 1 rechtsboven een gaatje (met de pons-tang). Haal de draad door het gaatje in je paspoort en draai de twee metalen uiteinden in elkaar. Zet je draad vast in het “derde handje”.
  4. Zet de soldeerbout aan (draaischakelaar helemaal naar rechts).
  5. Zet je veiligheidsbril op. Haal de soldeerbout uit de houder, smelt een beetje soldeer-tin en smeer het op de in elkaar gedraaide uiteinden.
  6. Wacht tot de soldeer gestold is en controleer het resultaat.
  7. Plaats de soldeerbout terug in de houder en schakel de elektriciteit uit (draaischakelaar helemaal naar links). Zet je veiligheidsbril af.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • montagedraad knippen
    • montagedraad “van binnen” zien
    • een striptang gebruiken
    • een pons-tang gebruiken
    • een “derde handje” gebruiken
    • soldeertin laten smelten
    • solderen

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 1 stopcontact
  • soldeerbout met houder
  • derde hand
  • pons-tang
  • knip-tang
  • strip-tang
  • oude krant
  • 2 veiligheidsbrillen
  • Verbruiksmateriaal:
    • soldeertin
    • montagedraad in diverse kleuren, ongeveer 15 cm per deelnemer

Voorbereiding

  • Bedek het werkblad met een oude krant.
  • Leg links de rolletjes montagedraad neer en de knip-, strip- en pons-tangen.
  • Stel rechts de soldeerbouthouder met soldeerbout op; zorg dat de snoeren niet in de weg zitten.
  • Maak het sponsje van de soldeerdbouthouder nat.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het solderen.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Zorg dat de deelnemers heel voorzichtig zijn op het moment dat ze de soldeerbout oppakken; ze moeten allebei opletten dat ze zich niet kunnen branden en ook elkaar niet per ongeluk verwonden.
  • PAS OP: Zorg dat de deelnemers op geen enkel moment de soldeerbout los op tafel leggen. Die moet altijd in een hand gehouden worden of in de houder steken.
  • NOODSTOP: Soldeerbout in houder, schakelaar linksom draaien tot klik, netsnoer uit stopcontact.

Nazorg

  • Wacht totdat de soldeerbout geheel is afgekoeld voordat u gaat opruimen.

Een goed idee, maak het in 3D

Maak een tekeningetje in 2D en laat dat uitprinten in 3D.

Eerst leren werken met een 3D-tekenprogramma, dan een 3D-tekening maken en tenslotte de 3D-printer daarmee aan het werk zetten, dat kost veel tijd. Het kan ook veel sneller. Met een tablet maak je een tekeningetje in 2D. De app maakt daar 3D van en printen maar!

Opdracht

  1. Ga op je tablet naar http://draw.doodle3d.com; je mag kiezen tussen een woord (je voornaam?) of een tekeningetje (je zelfportret?); tik op New om te starten.
  2. Wil je een woord typen, tik dan op Add+ en kies voor WordArt.
  3. Wil je een tekeningetje, teken dan met je vingers een schetsje of gebruik een stylus.
  4. Maak met de pijltjes je tekeningetje klein en niet te hoog; anders duurt het printen te lang.
  5. Plak een kaartje op het printoppervlak en tik op de tablet op Print.
  6. De 3D-printer gaat eerst opwarmen (210 graden Celsius!) en daarna printen; haal na afloop voorzichtig je werkstuk weg. Denk aan je vingers!
  7. Tik op de tablet op Save om je tekeningetje op te slaan; daarna op New dan is de tablet klaar voor de volgende gebruiker.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • o tekenen op een tablet
    • o een 3D-printer aan het werk zien
    • o een 3D-printer bedienen
  • Vind je een 3D-printer een slimme of een domme machine?
    • o waarom slim?
    • o waarom dom?

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 3 stopcontacten
  • Doodle3D wifi kastje
  • Tablet met wifi (geen internet nodig), eventueel met stylus (tekenpen)
  • 3D-printer met bijbehorende USB-kabel (niet alle 3D-printers zijn geschikt, zie lijst op http://www.doodle3d.com) met schilmesje
  • Verbruiksmateriaal:
    • o per deelnemer: een systeemkaartje (A6) waarop geprint wordt
    • o PLA filament (afbreekbaar plastic, te verwarmen op 210 graden Celsius, de vereiste doorsnede is printer-afhankelijk)
    • o plakband

Voorbereiding

  • Verbind de micro-USB ingang van het Doodle3D wifi kastje met de bijbehorende USB-adapter en sluit die op een stopcontact aan.
  • Verbind de USB-ingang van de 3D-printer via de bij de printer behorende USB-kabel met het Doodle3D wifi kastje en sluit de printer aan op een stopcontact; zet de printer aan.
  • Verbind de tablet met zijn oplader en sluit die op het stopcontact aan (daardoor is die steeds opgeladen en is de kans op optillen / vallen kleiner).
  • Verbind de tablet met het wifi-netwerk met Doodle3D in de naam; u heeft geen wachtwoord nodig; n.b. u bent nu niet verbonden met internet, alleen met het Doodle3D wifi kastje en de daarin aanwezige “website”.
  • Open op de tablet een browser en ga naar http://draw.doodle3d.com/; op het scherm verschijnt het Doodle3D-tekenprogramma. Tik rechtsonder op het tandwiel-pictogram en controleer de instellingen: juiste printertype, juiste filament doorsnede en juiste filament temperatuur.
  • Bevestig een systeemkaartje centraal op het printoppervlak; breng op het printoppervlak een markering aan zodat de kaartjes steeds op dezelfde positie komen.
  • Experimenteer met tekeningetjes om ervoor te zorgen dat het 3D-werkstuk binnen de grenzen van het systeemkaartje blijft; maak eventueel een papieren maskertje om de schermtekening te checken.
  • Zorg dat u op tijd over een nieuwe rol filament beschikt en dat u weet hoe u die moet installeren (of wie dat voor u kan doen).

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het 3D-printen.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Uiteindelijk kost het printen de meeste tijd (en geld: filament). Zorg daarom dat de werkstukken niet te groot en te hoog zijn. Een naam of tekening in reliëf op een systeemkaartje is als eerste 3D-werkstuk al heel uniek.
  • Laat de deelnemers zo veel mogelijk zelf doen; wijs ze op de gevaren: de print-kop wordt zeer heet.
  • Veeg op het moment dat de printer daadwerkelijk gaat printen met het schilmesje vlug de printkop schoon.
  • NOODSTOP: Tik op STOP-button in tekenprogramma of gebruik kleine zwarte tuimelschakelaar aan zijkant printer.
  • Het tekenprogramma op de tablet blijft ook tijdens het printen communiceren met de 3D-printer.Tik op STOP als het mis gaat. De printer stopt dan meteen.

Nazorg

  • Op de tablet kunt u via Instellingen de opgeslagen bestanden beheren. Verwijder wat niet meer nodig is en bewaar de schetsjes die als voorbeeld te gebruiken zijn.
  • PAS OP: Nooit de Doodle3D uitschakelen en de 3D-printer aan laten staan; schakel ze BEIDE UIT. De Doodle3D heeft namelijk de temperatuurbewaking ovbergenomen; als die wegvalt wordt de printkop veel te heet.

 

Geen geploeter, gebruik een computer

Maak je eigen paspoort, je hebt dat steeds nodig.

Je maakt een paspoort door een formulier in te vullen en dat af te drukken op de printer. Houd het bij de hand. Het komt van PAS!

Opdracht

  1. Open de “Nieuw Paspoort” app op de laptop en je krijgt een leeg paspoort te zien (dubbelklik op het plaatje).
  2. Vul de vragen op blz. 1 in (klik met de muis in het tekstvak dat je wilt invullen).
  3. Sla het paspoort op onder je eigen naam (klik op Bestand/Opslaan en dan op OK).
  4. Druk het paspoort af (klik op Bestand/Afdrukken en dan op OK).
  5. Haal het paspoort uit de printer en vouw het vel twee keer dubbel zodat je een boekje krijgt (controleer of de bladzijden van het boekje kloppen).
  6. Knip een heel dun randje aan de bovenkant af.
  7. Teken even je eigen pasfoto :).

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • een app openen
    • werken met een tekstverwerker
    • je werk opslaan
    • je werk afdrukken (printen)
    • van één blaadje een boekje maken
    • een schaar gebruiken
    • een zelfportret tekenen (pasfoto)

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 stopcontacten
  • Laptop
  • Tekstverwerker App (LibreOffice is gratis en kan boekje/brochure printen)
  • Paspoort template (8 pagina’s A6, via computer in te vullen vragen alleen op blz.1)
  • Printer
  • Schaar
  • Viltstiften/kleurpotloden
  • Verbruiksmateriaal:
    • Per deelnemer: 1A4-vel, eventueel gekleurd
    • inktpatronen voor printer

Voorbereiding

  • Sluit laptop en printer op stopcontact aan.
  • Verbind de printer met de laptop via USB-kabel.
  • Laad A4-papier in de printer.
  • Installeer de tekstverwerker op de laptop.
  • Zet de paspoort-template klaar op het bureaublad van de laptop als app “Nieuw paspoort”.
  • Zet de print-instellingen zodanig dat van 8 blz. A6 één boekje van één vel A4 gemaakt wordt.
  • Zorg dat u op tijd over een nieuwe pak papier beschikt en dat u weet hoe u dat in de printer moet laden.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Bij grote drukte en/of computerproblemen: deel vooraf gedrukte lege paspoorten uit en laat die met balpen invullen.
  • Bij weinig aanloop: deel lege paspoorten al elders uit en verwijs dan naar de Kindercarrousel.
  • In beide gevallen sla je het computerwerk over en focus je op het handmatig invullen, vouwen en snijden.

Nazorg

  • Opgeslagen bestanden veilig stellen; zijn van belang voor de bezoekersstatistiek.