Onderzoek energie van elke soort en kijk welke voor jou het beste scoort

Je gaat op verschillende manieren elektrische energie opwekken en daarna transporteren en verbruiken.

Opdracht

  • Ga stroom opwekken met zon, wind en water.
  • Meet de spanning met een analoge en een digitale Volt-meter.
  • Gebruik de stroom om een batterij op te laden, een motortje te laten draaien en een lampje te laten branden.

Tot slot

  • Welke vormen van energie-opwekken heb je uitgeprobeerd?
  • Welke vorm levert de meeste elektrische energie op?
  • Wat is het verschil tussen een generator en een elektromotor?
  • Zou je een lampje kunnen “aanblazen”?
  • Kun je de waterpomp op zonne-energie laten draaien?

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • Scan Circuits Green; Alternative Energy; Model SCG-125; Elenco
  • Scan Circuits Junior; Model SC-100; Elenco
  • Scan Circuits components: breadboard and jumping wires
  • Digitale multimeter, bijv. Amprobe PM55A
  • Waterpomp kit; 38807N; Connex; Hema
  • Waterkannetje of lege fles
  • Twee droogdoekjes
  • Enkele snoeren met krokodilstekkers
  • Opschriften
    • elektriciteit genereren
    • elektriciteit transporteren
    • elektriciteit verbruiken
  • Optioneel
    • zaklamp om zonnecel bij te kunnen lichten
    • constructie om windmolen aan te kunnen blazen (blaasbalgje?)
    • Reserve batterijen (2 AA, 1 CR2032)

Voorbereiding

 

Deze slideshow heeft JavaScript nodig.

  • De opstelling bestaat uit drie gedeelten:
  1. Elektriciteit opwekken
    1. Bouw een schakeling op breadboard 1 (afb. 1).
    2. Plaats een droogdoekje onder de vloeistof-batterij.
    3. Vul de vloeistof-batterij met een laagje water.
    4. Leg de digitale multimeter bij breadboard 1 (afb.2).
  2. Elektriciteit transporteren
    1. Bouw een schakeling op breadboard 2; in feite slechts twee verbindingen van links naar rechts; links voor de aansluiting op breadboard 1, rechts voor die op breadboard 2; zie afbeelding 2.
  3. Elektriciteit verbruiken
    1. Bouw een schakeling op breadboard 3 volgens afbeelding 3.
    2. Stel de waterpomp samen en plaats die op een droogdoekje nabij breadboard.
  • Bevestig de multimeter op zo een wijze dat die op zijn plaats blijft.
  • Houd de krokodil-snoeren bij de hand voor het geval de Scan Circuit jumpiong wires stuk gaan.
  • Berg de overbodige materialen, bijv. Scancircuits dozen, buiten  het bereik van de bezoekers op.

Uitvoering

  • Pas op voor knoeiboel bij de vloeistof-batterij en/of de waterpomp.
  • Laat slechts beperkte veranderingen aan de breadboards toe; herstel bij vertrek van een bezoeker de uitgangspositie t.b.v. de volgende bezoeker.
  • De handcrank is erg kwetsbaar; schrijf dat erbij; vertel het erbij.
  • Ook de jumping wires van Snap Circuit zijn kwetsbaar.

Nazorg

  • Vloeistof-batterij en waterpomp goed afdrogen.
  • Eventuele gebruikte batterijen separaat opbergen.
  • Controleer of de Snap Circuits kits nog volledig zijn. Ontbreken er onderdelen of zijn ze kapot gegaan, schrijf dan de codes op voor nabestelling.

Evaluatie

Try-out tijdens de 2e Agri & Food Fair, Moengo, Marowijne, Suriname op 18 januari 2018.

 

  • Prima – De opstelling zag er mooi uit. Sterk was de scheiding tussen de drie onderdelen: opwekken, transporteren en verbruiken. Positieve reacties bij het zien van de zonnecel in werking.
  • Kan beter – Het derde deel (energie verbruiken) zou nog wat duidelijker kunnen en meer kunnen lijken op een huisinstallatie met verschillende contactdozen en toepassingen. De verschillen/overeenkomsten tussen generator (deel 1) en electromotor (deel 3) kwamen niet uit de verf.
  • Probleem – Het belangrijkste probleem was de toestroom van bezoekers. Zodra het te druk wordt heeft niemand meer de gelegenheid om rustig het gebodene tot zich te nemen. In alle drukte gingen meerdere bezoekers tegelijk aan de slag. Dat leidde tot een levendige chaos en zeker ook tot enthousiasme over het experimenteren met de Snap Circuits, maar de oorspronkelijke opzet (“energie”) ging daarbij in de drukte verloren.
  • Alternatief 1  – Je zou de uitleg nog kunnen verduidelijken met een soort van legpuzzel waarmee je een keten maakt van energie opwekken (eventueel opslaan), transformeren en verbruiken. De bezoekers zouden die eerst kunnen leggen en vervolgens deze in de opstelling kunnen realiseren (door de juiste aansluitingen te maken).
  • Alternatief 2 – Je zou deze opstelling ook kunnen gebruiken in combinatie met de workshop Droomhuis-met-ledlamp. Eerst je droomhuis via deze opstelling van energie voorzien en op het laatst vanuit een batterijtje (om mee te nemen).

 

Teken het huis van je dromen en laat de energie stromen

Je gaat je droomhuis tekenen en elektrische energie laten stromen waardoor je het huis kunt verlichten met een led-lampje.

Eerst ga je je droomhuis tekenen of knutselen. Daarna teken je in een hoekje (op straat) een elektriciteitshuisje van het energiebedrijf. Je tekent van daaruit draden naar je huis en de plaats van een schakelaar en een lamp. Daarna ga je dat ook allemaal installeren en uiteindelijk uitproberen (testen).

Opdracht

  • Huis tekenen – Neem een stevig vel A4-papier en teken (of knutsel) je droomhuis. Teken in een hoekje van je tekenvel een elektriciteitshuisje van het energiebedrijf.
  • Elektriciteit ontwerpen – Teken vanuit het elektriciteitshuisje twee draden die naar je huis lopen (door de grond of aan palen). Teken in je huis een schakelaar en een lampje.
  • Elektriciteit aansluiten – Plak kopertape over de elektriciteitsdraden.
    • PLUS-draad: Een lang stuk tape van het elektriciteitshuisje naar de schakelaar in je huis.
    • Geschakelde draad – Een kort stuk tape van de schakelaar tot je lamp.
    • MIN-draad – Een lang stuk tape van de lamp naar de schakelkast terug.
  • Schakelaar – Gebruik een splitpen als schakelaar. Zorg dat de splitpen alleen de PLUS-draad met de geschakelde draad kan verbinden. Als de schakelaar de PLUS-draad met de MIN-draad zou verbinden krijg je kortsluiting.
  • Batterij – Stop de knoopcelbatterij (PLUS-kant naar boven) in je elektriciteitshuisje. Vouw het hoekje van je tekenvel om zodat de PLUS-draad met de PLUS-kant (bovenkant) van je batterij contact maakt. De MIN-draad moet contact maken met de MIN-kant (onderkant) van de batterij. Klem het hoekje van het tekenvel om de batterij vast met een knijpertje.
  • Lampje – Verbind het lange pootje van je LED-lampje met de geschakelde draad, het korte pootje met de MIN-draad. Plak de pootjes met een stukje plakband vast.
  • Testen – Controleer of het lampje AAN gaat als de schakelaar de PLUS-draad met de geschakelde draad verbindt en weer UIT zodra die verbinding wordt verbroken.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was?
    • nadenken over jouw droomhuis
    • een stroomkring maken
    • werken met een knoopcel-batterijtje dat elektrische energie kan leveren
    • zien dat een batterij een plus-kant en een min-kant heeft
    • weten hoe een schakelaar werkt
    • weten dat een LED-lampje een lang en een kort pootje heeft
    • weten dat een LED-lampje met het lange pootje op de plus-kant van de batterij moet worden aangesloten (en de korte dus aan de min-kant)

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

Tools

  • lineaal
  • potlood, kleurpotloden
  • plakband
  • knutsel- en versierspullen

Verbruiksmateriaal per deelnemer:

  • Ecois-kit “Droomhuis met LED-lampje” met als inhoud: LED-lampje rood/groen, Knoopcelbatterij 3V CR2032 (chemisch afval!), Koperfolie-tape 30+30+5 cm, splitpen en knijpertje
  • Tekenpapier minstens A4

Voorbereiding

  • Geen bijzonderheden

Uitvoering

  • De logische volgorde is eerst het huis tekenen, daarna de elektriciteit ontwerpen en vervolgens installeren. Het gaat echter gemakkelijker als je eerst de elektra tekent en aanlegt en er daarna een huis “omheen” tekent.

Nazorg

  • Geen bijzonderheden

Evaluatie

Try-out tijdens TechnoTour Workshop bij Villa Zapakara, Paramaribo, Suriname, 27 december 2017

  • In de oorspronkelijke opzet zat als optie het experimenteren met alternatieve energie (m.b.v. de Snap Circuit Green kit). De focus van de kinderen ging echter meteen uit naar de eigenlijke opdracht. Daar hadden ze hun handen aan vol.
  • De kinderen gaven als verbeterpunten aan: geen gekleurde tekenvellen, maar wit papier; geen viltstiften maar kleurpotloden.
  • De suggesties uit deze evaluatie zijn overgenomen en in bovenstaande instructies verwerkt.

Maak een (kerst)boom met een lampje

Je gaat twee boom-helften knippen, kleuren en versieren. Daarna maak je er een 3D-boom van. Tenslotte plaats je er een LED-lampje met batterijtje in.

Je gaat twee boom-helften knippen, kleuren en versieren. Daarna maak je er een 3D-boom van. Tenslotte plaats je er een LED-lampje met batterijtje in.

Opdracht

  • Boom knippen – Neem een stevig vel (gekleurd) A4-papier. Knip dat doormidden. Knip beide kleine vellen in de vorm van een kerstboom.
  • Boom kleuren – Ga beide (platte) kerstbomen kleuren en versieren. Laat de top vrij.
  • Boom opbouwen – Knip de twee kerstbomen middendoor: de ene van boven tot halverwege en dan stoppen; de andere van beneden tot halverwege en dan stoppen. Schuif de beide platte kerstbomen in elkaar. Je hebt nu een 3D-kerstboom. Pak opnieuw een steviog vel A4-papier (of de helft daarvan). Plak de kerstboom daar op vast.
  • Lampje monteren – Zet boven op je kerstboom een led-lampje. Zorg dat beide “pootjes” elkaar niet raken. Verbind beide pootjes met de twee kanten van een platte batterij; het lange pootje aan de plus-kant, het korte aan de andere kant. Zet het batterijtje met een plastic paperclip vast.

Tot slot

  • Controleer of alles stevig vast zit.
  • Controleer dat de beide “pootjes” elkaar niet raken.
  • Zorg ervoor dat geen van de pootjes beide kanten van het batterijtje kan raken.
  • Bedenk een manier om het lampje gemakkelijk aan en uit te doen.
  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was?
  • van een 2D-tekening een 3D-voorwerp maken
  • een stroomkring maken
  • werken met een knoopcel-batterijtje
  • zien dat een batterij een plus-kant en een min-kant heeft
  • weten dat een LED-lampje een lang en een kort pootje heeft
  • weten dat een LED-lampje met het lange pootje op de plus-kant van de batterij moet worden aangesloten (en de korte dus aan de min-kant)
  • Heb je nog meer ideeën voor 3D-werkstukken die je met 2D-materialen zou kunnen maken?
  • Heb je nog meer ideeën voor het gebruiken van een LED-lampje?

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

Tools

  • lineaal
  • potlood
  • schaar
  • viltstiften
  • lolliestukjes
  • versierspullen
  • plakband

Verbruiksmateriaal per deelnemer:

  • Dik A4 papier, 1,5 vel (diverse kleuren)
  • Led lampje
  • Knoopcelbatterij 3V (CR2032)
  • Plastic paperclip

Voorbereiding

  • Geen bijzonderheden

Uitvoering

  • Pas op wanneer de deelnemers gaan knippen. Je mnoet goed opletten anders knip je op plaatsen waar je dat juist niet zou moeten doen.

Nazorg

  • Geen bijzonderheden

 

 

Maak een tekenrobot (“scribbling machine”)

Maak van een beker, vier viltstiften en een elektromotortje een tekenrobot.

Met een beker en vier viltstiften ga je zelf een “scribbling” machine maken. Een elektromotortje zorgt dat de machine gaat trillen en bewegen. Zo krijg je een tekenrobot!

Opdracht

  1. Zet de beker op zijn kop en bevestig er vier viltstiften (poten) aan met de dop naar beneden. Controleer dat dat de beker met viltstiften stevig op zijn vier poten kan blijven staan.
  2. Neem een stukje montagedraad en strip met een schaartje aan beide uiteinden een stukje isolatiemateriaal weg. Doe dat ook met het tweede stukje montagedraad.
  3. Neem het elektromotortje, steek voorzichtig het metalen uiteinde van een stukje montagedraad door een van de koperen lipjes (pas op: breekbaar), buig het om en nog een keer. Zorg dat het metaal van het draadje goed contact maakt met het koperen lipje.  Doe het zelfde met het tweede stukje montagedraad en het tweede lipje.
  4. Controleer of het motortje werkt door de ene aansluitdraad tegen de plus-zijde van de batterij te drukken en de andere tegen de min-zijde (tegelijk).
  5. Bevestig een gewichtje (bijv. de kern van een kroonsteentje) aan de as van het motortje (laat checken dat dat goed stevig zit). Controleer opnieuw of het motortje werkt.
  6. Plak één aansluitdraad stevig vast aan de plus-kant van de batterij. Plak het motortje stevig bovenop de beker vast. Plak ook de batterij vast. Maak de losse aansluitdraad vast aan de min-zijde van de batterij. Doe dat zo dat je de draad gemakkelijk vast en los kunt maken (schakelaar!).
  7. Zet de scribbling machine op een papieren ondergrond, haal de doppen van de viltstiften en zet het motortje aan. Als je wilt stoppen, zet dan het motortje uit, doe de doppen weer op de viltstiften. Je kunt nu je machine nog versieren of proberen uit te breiden.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • een batterij heeft een plus- en een min-kant
    • een elektromotor is een motor die op elektriciteit werkt
    • als de stroomkring van batterij naar motortje naar batterij gesloten is gaat de as van het motortje draaien
    • het gewichtje aan de as zorgt ervoor dat het motortje gaat trillen
    • als het motortje stevig op de omgekeerde beker is geplakt gaat die meetrillen
    • je weet nooit precies wat de scribbling machine gaat tekenen; wanneer stippels? wanneer lijnen?

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • handgereedschap om te knutselen/versieren, maar vooral diverse soorten plakband, lijm, schaar
  • lijmpistool (incidenteel), handig als je snel wilt werken, onhandig als je wilt dat de kinderen de spulletjes opnieuw of voor iets anders kunnen gebruiken,
  • werktafel bekleed met grote vellen papier (om op te tekenen)
  • Verbruiksmateriaal:
    • vellen A1 papier (flipovervellen) (1 per vier deelnemers)
    • 5 rollen schilderstape en ander plakband
    • diverse soorten elastiekjes
    • naar keuze allerhande versiermateriaal of spulletjes om mee te experimenteren
    • materialen (per deelnemer)
      • batterij 1,5 V AA-model (batterijhouder is niet nodig)
      • elektromotortje en twee montagedraadjes van elk ongeveer 10 cm (eventueel van tevoren al aan het motortje bevestigd/gesoldeerd)
      • gewichtje (om de as van het motortje uit balans te brengen waardoor het motortje gaat trillen) bijv. het metalen deeltje uit een kroonsteentje
      • foam drinkbeker liefst met gladde zijkant
      • vier gekleurde viltstiften (dun)

Voorbereiding

  • Eventueel zelf al de elektromotortjes van twee gesoldeerde montagedraadjes van elk ongeveer 10 cm voorzien met blanco uiteinden van 1-2 cm.
  • Zorg dat de benodigde materialen per deelnemer klaarliggen, bijv. een boterhamzakje met alle verbruiksmaterialen.
  • Zie ook de handleiding van de Tinkering Studio: http://bit.ly/ecois-scribbling.
  • Nog een mooi voorbeeld op https://www.makerspaces.com/how-to-make-an-art-bot/

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 45 minuten.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Stimuleer de deelnemers tot experimenteren.
  • Geef suggesties mee voor thuis:
    • Uitbreiden van de machine met een extra arm
    • Elektromotortje gebruiken voor iets anders (ventilator?)

Nazorg

  • Geen bijzonderheden.

 

 

Zoek je huis met de muis

Zoek je eigen huis op Google Earth; zet daar een vlaggetje en schrijf de coördinaten op in je paspoort.

Google verzamelt satellietbeelden en luchtfoto’s van over de hele wereld en plakt die aan elkaar. Zo ontstaat een enorme foto van de hele wereld. Weet jij daarop je eigen huis te vinden? Zónder iets in te typen; je mag alleen de muis gebruiken!

Opdracht

  1. Kijk eerst op de globe of je Suriname weet te vinden.
  2. Open de “Google Earth” app op de laptop.
  3. Zoek je eigen woning. Tip: zoek eerst Suriname, zoek daarna naar herkenningspunten zoals de grote rivieren en steden, probeer een plek te vinden van waar uit je de weg naar je huis weet en volg die.
  4. Heb je je woning gevonden plaats daar dan een “punaise” op met je voornaam en schrijf de coördinaten in je paspoort.
  5. Als je tijd over hebt, kun je nog verder zoeken, bijv. je school, Waterkant, Fort Nieuw Amsterdam, Vliegveld Zanderij, het stuwmeer, Cola Kreek, Rosebel Gold Mines of Brownsberg.
  6. Ook interessant: Google Earth heeft ook eerdere foto’s bewaard. Je kunt daar doorheen bladeren en zijn hoe de omgeving van jouw woning de laatste tien jaar veranderd is.
  7. Als je klaar bent zoom dan uit, zodat je ziet waar overal punaises staan van gebruikers die je voor gingen.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • Suriname zoeken op de wereldkaart
    • met Google Earth werken
    • nadenken over waar je huis ligt
    • je eigen huis vanuit de lucht zien
    • een “punaise” plaatsen
    • de coördinaten van je eigen woning weten
    • kijken naar waar iedereen vandaan komt (wat valt je op?)

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 1 stopcontact, 2 als ook een lcd projector (beamer) gebruikt wordt
  • wifi en internet
  • laptop
  • lcd projector (beamer) (optioneel)
  • projectiescherm of witte muur
  • app Google Earth
  • globe of een poster met een wereldkaart
  • Verbruiksmateriaal: n.v.t.

Voorbereiding

  • Bij gebruik van projector: Installeer de projector
  • Sluit laptop op stopcontact aan.
  • Optioneel: Verbind de laptop met de projector.
  • Installeer Google Earth op de laptop.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Laat de deelnemers eerst Suriname op de wereldkaart aanwijzen. Dat geeft meteen een indruk van hoeveel begeleiding ze nodig hebben.
  • Begeleid de deelnemers in hun zoeken naar herkenningspunten. Is de activiteit iets te moeilijk, vraag dan ouders/begeleiders om aanwijzingen te geven maar laat de deelnemers zelf de muis bedienen.

Nazorg

  • Opgeslagen bestanden veilig stellen; kan interessant zijn vanwege de bezoekersstatistiek.

 

We maken een kringetje van lampjes en van draadjes

Bouw een stroomkring met een lampje en een propeller.

Je hebt pas wat aan elektriciteit als je een stroomkring bouwt. Je begint aan de plus-kant van de batterij, laat de stroom door metalen geleiders lopen, passeer een schakelaar en een lampje en terug naar de min-kant van de batterij. Actie!

Opdracht

  1. Open de doos Electronic Snap Circuits en maak een stroomkring met een schakelaar en een lamp (zie boekje, Project #1).
  2. Maak een stroomkring met een schakelaar en een electromotor (zie boekje, project #2).
  3. Ga experimenteren met twee schakelaars. Wat gebeurt er als je die in serie plaatst (achter elkaar)? Wat gebeurt er als je ze parallel plaatst (naast elkaar)?
  4. Wat gebeurt er als je de electromotor andersom aansluit (plus en min verwisselen)?
  5. Wat gebeurt er als je een weerstand en een LED-lampje gebruikt (zie boekje, project #7).
  6. Wat kun je zelf nog verzinnen?

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • een batterij heeft een plus- en een min-kant
    • een AA-batterij heeft een elektrische spanning van 1,5 Volt
    • twee AA-batterijen achter elkaar hebben samen een elektrische spanning van … Volt
    • elektriciteit gaat pas stromen als we een gesloten stroomkring hebben; dus geen onderbrekingen zoals losse draadjes
    • een schakelaar zorgt dat een stroomkring ofwel open, ofwel gesloten is
    • het verschil tussen drukschakelaars en schuifschakelaars
    • het verschil tussen twee schakelaars in serie en twee schakelaars parallel
    • het verschil tussen een gloeilamp en een led-lamp

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 dozen Electronic Snap Circuits 100
  • Verbruiksmateriaal:
    • Voor elke doos 2 AA-batterijen die af en toe vervangen moeten worden

Voorbereiding

  • Open de dozen, inspecteer de inhoud en de aanwezigheid van opgeladen batterijen.
  • Haal het werkblad en het boekje uit de doos en leg dat vóór de doos.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Laat de deelnemers vooral hun gang gaan en telkens aan elkaar uitleggen wat ze gaan doen en wat ze daarvan verwachten.
  • Stimuleer what-if denken en experimenteren, liever dan het klakkeloos kopiëren van schakelingen uit het boekje.
  • Laat de deelnemers aan het einde van hun activiteit hun werkblad leeg maken en alle onderdelen op hun vaste plaats in de doos terug plaatsen.

Nazorg

  • Kleine onderdelen kunnen op de grond vallen en gemakkelijk kwijtraken. Check af en toe dat de dozen nog compleet zijn.

 

Wat is hotter dan stickers uit een plotter?

Maak een naam-sticker met onze snijplotter.

Een snijplotter is een soort printer, maar dan met een piepklein mesje in plaats van inkt. Je maakt bijvoorbeeld een lijntekening en de snijplotter snijdt een vel papier precies volgens die lijnen uit. Behalve gewoon papier kun je ook superdun karton of stickervellen gebruiken.

Opdracht

  1. Open de app “Nieuwe sticker” op de laptop.
  2. Gebruik elk één helft van het stickervel dat op het scherm verschijnt en ontwerp daarin een persoonlijke sticker, bijv. een sticker met je voornaam of een sticker met een figuurtje (sterretjes, enz.). Sla het resultaat op.
  3. Kies een kleur stickerpapier en laad het stickerpapier in de snijplotter.
  4. Controleer de snij-instellingen en geef de print-opdracht.
  5. Haal het stickerpapier uit de printer.
  6. Snijd het gebruikte gedeelte van het stickerpapier af (gebruik een snijmachine).
  7. Maak de stickers los van het vel (of doe dat pas als je thuis bent).

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • een plotter met een tekenpen
    • een plotter met een mesje
    • een 2D tekenprogramma
    • instellingen voor een mesje (snelheid, power)
    • een machine besturen vanuit een computer
    • een machine besturen vanuit een display op de machine
    • een snijmes gebruiken
    • loshalen van stickers

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 stopcontacten
  • laptop
  • 2D-tekenprogramma Silhouette Studio
  • sticker template voor Silhouette tekenprogramma van 1/4 A4; staand A4, volle breedte 210 mm , maar max. 1/4 van de hoogte van 297 mm. max. 74 mm; eventueel een variant met daarop cirkels die met button-formaat overeenkomen.
  • enkele standaard stickers op SD-card (voor noodgevallen)
  • Silhouette snijplotter, met pelhaak en schaar
  • snijmachine
  • Verbruiksmateriaal:
    • stickerpapier (rollen in diverse kleuren)

Voorbereiding

  • Sluit de laptop aan op een stopcontact.
  • Installeer Silhouette Studio op de laptop.
  • Zet de sticker-template klaar op het bureaulad van de laptop als app “Nieuwe sticker”.
  • Zet de snijplotter op een stabiele plaats met genoeg ruimte voor papiertoevoer en -afvoer. Sluit de snijplotter aan op een stopcontact.
  • Sluit de snijplotter via een USB-kabel aan op de laptop.
  • Controleer of er genoeg stickerpapier is in de juiste breedte (A4); snijd eventueel een rol stickerpapier overdwars. Het stickerpapier moet exact onder de twee witte geleiders van de snijplotter passen.
  • Oefen met het soepel in- en uitladen van het stickerpapier. Het papier moet exact onder de twee witte geleiders passen en bij het laden onder de metalen geleiders door lopen. Gebruik menu en display op plotter: Load Media, resp. Unload Media.
  • Oefen om de juiste snij-instellingen te bepalen; niet te langzaam, niet te snel.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het invoeren, snijden en uitvoeren van het stickerpapier.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Gaat het mis met het tekenprogramma of het snijden vanuit het tekenprogramma, snijd dan voorbeeldstickers die al op de SD-card staan (te selecteren via het display van de snijplotter).
  • Controleer steeds de snij-instellingen voordat de gebruikers gaan printen; daarmee voorkom je mislukkingen en snijverlies.
  • NOODSTOP: Trek het zwarte snoer aan de rechterzijde van de snijplotter los.

Nazorg

  • Geen bijzonderheden.

Laat je dromen maar komen

Kies een toekomstdroom, bekijk de apps die daarbij horen en test er één voor ons.

De XO-tablet werkt anders-dan-anders. Eerst kies je één van de vijftien toekomstdromen, daarna krijg je dan apps te zien die daar bij horen. Kies er een uit en ga die uitproberen.

Opdracht

  1. Zet de XO tablet aan; schuif met het XO-poppetje naar “Gast”.
  2. Maak je keuze uit 15 “dromen”, van links naar rechts: Astronaut, Bioloog, Wiskundige, Chefkok, Doctor, Leerkracht, Atleet, Artiest, Musicus, Schrijver, Ingenieur, Fotograaf, Programmeur, Reiziger, Wetenschapper.
  3. Bij elke droom hoort een aantal apps; die zijn onderverdeeld naar beginners, gevorderden en geavanceerd.
  4. Neem snel een kijkje bij de apps en kies er één uit die je wilt testen.
  5. Ga met de app aan de slag en bedenk wat je er goed aan vindt en wat beter zou kunnen.
  6. Ga naar http://bit.ly/ecois-kbf-appeval op internet en beantwoord onze online vragenlijst.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
  • kennismaken met de xo-tablet
  • een “droom” kiezen
  • snel een keuze maken uit meerdere apps (hoe pakte je dat aan?)
  • een app beoordelen
  • een online vragenlijst invullen

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 2 stopcontacten
  • 2 XO-tablets met chargers
  • Internet via wifi
  • Verbruiksmateriaal: n.v.t.

Voorbereiding

  • Sluit beide tablets via hun chargers op het stopcontact aan.
  • Zet de tablets aan en controleer de werking: account Guest kiezen (geen wachtwoord nodig), droom selecteren, app selecteren, app starten.
  • Stel de wifi internetverbinding in; gebruik zo nodig het parent-ww (qwerty).
  • Check of u de online vragenlijst gemakkelijk kunt oproepen (http://bit.ly/ecois-kbf-appeval).

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat er ook nog tijd nodig is voor het invullen van de vragenlijst.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Laat de tablets steeds aangesloten aan de charger om onverwachtse uitval door lege batterij te voorkomen en om optillen, vallen, meenemen tegen te gaan.
  • Sta internet-toegang alleen toe om naar de online vragenlijst te gaan.

Nazorg

  • PAS OP: Laptops expliciet afsluiten: eerst zorgen dat ze aanstaan, dan power off knop ingedrukt houden totdat de power-off als optie op het scherm staat. Voor deze optie kiezen.
  • Laptops en toebehoren goed opbergen.

Het is niet te geloven, je speelt Pacman met bakove!

Maak een stroomkring door je lichaam en bakove en laat Pacman rennen.

Bij allerlei PC games gebruik je pijltjes-toetsen en muis. Met een MakeyMakey kun je ook allerlei voorwerpen als toets gebruiken, zoals een bakove, een plant, een stuk hout of een mens. Zodra een elektrisch stroompje uit de MakeyMakey via een dergelijk “voorwerp” én via jouw lichaam terug in de MakeyMakey stroomt, laat de MakeyMakey de computer “denken” dat je een toets van het toetsenbord hebt ingedrukt.

Opdracht

  1. Speel de Pacman-game eerst met de pijltjes-toetsen van het toetsenbord.
  2. Speel de game dan nog een keer met de bakoven als pijltjestoetsen.
  3. Speel de game met twee personen, ieder zorgt voor twee toetsen (bakoven).
  4. Verzin nog een ander voorwerp om mee te spelen en sluit dat aan op de MakeyMakey. Weet je wat werkt en wat niet?
  5. Probeer het ook met mensen in plaats van bakove!

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • de Pacman-game spelen
    • Pacman spelen met bakoven
    • ontdekken dat het alleen werkt als je een complete stroomkring hebt
    • sommige voorwerpen geleiden elektrische stroom (bakove, je lichaam, water …)
    • sommige voorwerpen geleiden elektrische stroom niet (kunststof, de lucht, …)
    • een stroomkring opbouwen, “sluiten” en onderbreken
    • een USB-kabel is zowel een voedingskabel als een datakabel

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 1 stopcontact
  • Laptop met tenminste één game die met pijltjestoetsen te bedienen is, bijv. Pacman
  • Optioneel: games op website http://makeymakey.com/howto.php
  • MakeyMakey met USB-kabel en een verzameling snoeren met krokodilklemmen
  • Snijplank (eventueel bedekt met een kleedje) (om de bakoven te isoleren van de onderliggende tafel die mogelijk elektrisch geleidend is)
  • Play-doh boetseerklei (als alternatief voor bakove)
  • enkele plastic voorwerpen, enkele metalen voorwerpen
  • Verbruiksmateriaal:
    • 4 bakoven (dagelijks ververst)

Voorbereiding

  • Installeer Pacman op de laptop.
  • Verbind de MakeyMakey via de USB-kabel met de laptop en zet die aan.
  • Leg de snijplank op tafel en dek deze eventueel af met een kleedje.
  • Leg 4 bakoven als een kruis op de snijplank, zodat ze voor vier pijltjestoetsen kunnen doorgaan.
  • Verbind elke bakove via een snoer met krokodil-klemmen met de juiste aansluiting op de MakeyMakey. Tip: gebruik vier verschillende kleuren (maar geen zwart) voor een gemakkelijker controle.
  • Verbind een losliggend snoer met de Ground-aansluiting van de Makeymakey. Tip: gebruik een zwart snoer.
  • Test de installatie door de Pacman-game via het toetsenbord te starten en vervolgens te spelen door de juiste bakove aan te raken en intussen te zorgen dat u steeds met de ground-kabel in contact staat.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Blijf niet te lang in het spelen van een game “hangen”; ga liever door met experimenteren.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • De MakeyMakey reageert pas als de stroomkring gesloten is. U kunt bijv. zelf de Ground-kabel vasthouden en ongemerkt een deelnemer aanraken die een bakove aanraakt. De stroomkring is dan gesloten. Raakt u de gebruiker niet meer aan, dan is de stroomkring verbroken en doet de MakeyMakey niets meer.

Nazorg

  • Gooi de bakoven weg; niet opeten.
  • Maak de gebruikte krokodil-klemmen schoon.

Gebruik alle drie je handen, dan ga je niet je vingers branden

Ga solderen, maar vergeet je de derde hand niet.

Je gaat een stukje montagedraad knippen en strippen en de beide eindjes aan elkaar solderen. Je zult zien dat een “derde hand” dan goed van pas komt.

Opdracht

  1. Kies een kleur montagedraad en knip een stukje van ongeveer 15 cm van de rol (met kniptang).
  2. Strip aan beide uiteinden ongeveer 1 cm van het gekleurde isolatiemateriaal weg (met de strip-tang).
  3. Knip in je paspoort op blz. 1 rechtsboven een gaatje (met de pons-tang). Haal de draad door het gaatje in je paspoort en draai de twee metalen uiteinden in elkaar. Zet je draad vast in het “derde handje”.
  4. Zet de soldeerbout aan (draaischakelaar helemaal naar rechts).
  5. Zet je veiligheidsbril op. Haal de soldeerbout uit de houder, smelt een beetje soldeer-tin en smeer het op de in elkaar gedraaide uiteinden.
  6. Wacht tot de soldeer gestold is en controleer het resultaat.
  7. Plaats de soldeerbout terug in de houder en schakel de elektriciteit uit (draaischakelaar helemaal naar links). Zet je veiligheidsbril af.

Tot slot

  • Vertel elkaar wat nieuw voor je was:
    • montagedraad knippen
    • montagedraad “van binnen” zien
    • een striptang gebruiken
    • een pons-tang gebruiken
    • een “derde handje” gebruiken
    • soldeertin laten smelten
    • solderen

Instructie voor de begeleiders

Benodigdheden

  • 1 stopcontact
  • soldeerbout met houder
  • derde hand
  • pons-tang
  • knip-tang
  • strip-tang
  • oude krant
  • 2 veiligheidsbrillen
  • Verbruiksmateriaal:
    • soldeertin
    • montagedraad in diverse kleuren, ongeveer 15 cm per deelnemer

Voorbereiding

  • Bedek het werkblad met een oude krant.
  • Leg links de rolletjes montagedraad neer en de knip-, strip- en pons-tangen.
  • Stel rechts de soldeerbouthouder met soldeerbout op; zorg dat de snoeren niet in de weg zitten.
  • Maak het sponsje van de soldeerdbouthouder nat.

Uitvoering

  • Tijdsduur voor twee deelnemers: 30 minuten. Houd er rekening mee dat de helft van deze tijd nodig is voor het solderen.
  • Laat beide deelnemers beurtelings een tekst van de voorzijde aan de ander voorlezen en laat die ander daarna in eigen woorden vertellen wat hij/zij gehoord heeft.
  • Zorg dat de deelnemers heel voorzichtig zijn op het moment dat ze de soldeerbout oppakken; ze moeten allebei opletten dat ze zich niet kunnen branden en ook elkaar niet per ongeluk verwonden.
  • PAS OP: Zorg dat de deelnemers op geen enkel moment de soldeerbout los op tafel leggen. Die moet altijd in een hand gehouden worden of in de houder steken.
  • NOODSTOP: Soldeerbout in houder, schakelaar linksom draaien tot klik, netsnoer uit stopcontact.

Nazorg

  • Wacht totdat de soldeerbout geheel is afgekoeld voordat u gaat opruimen.